印江两河口在哪里，两河口在峨眉山市区里吗

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1，两河口在峨眉山市区里吗
2，红军长征路上的两河口在什么地方
3，印江在那里
4，红军长征路上的两河口在什么地方

1，两河口在峨眉山市区里吗

两河口不在峨眉山市,而是在眉山市,不知你要去两河口还是去峨眉山

上山线路（约51公里，报国寺至仙峰寺35公里左右，仙峰寺到太子坪约14公里，太子坪到金顶约2公里）；总时长16小时左右报国寺—伏虎寺—雷音寺—纯阳殿—神水阁—中峰寺—广福寺—清音阁—一线天—猴区—洪椿坪—仙峰寺--遇仙寺—九岭岗—钻天坡—洗象池—雷洞坪—接引殿—太子坪--金顶万年寺——息心所——长老坪——初殿——华严顶——九岭岗——洗象池——雷洞坪。这一段路程为21.5公里，不过因为这段山路路势要陡一些，所以花的时间就要多一些，一般情况下是在8-9个小时左右如果想省钱，可以参考(嘻嘻团)上景区的酒店，餐饮，娱乐，特产之类的报价，避免花冤枉钱；比如：景区豪华酒店带空调58元/间，温泉78元/人

两河口在峨眉山市区里吗

2，红军长征路上的两河口在什么地方

两河口一方面军和四方面军会师两河口在四川甘孜藏族自治州的两河口

红军长征路上的两河口在湖北省秭归县西南部。　　两河口镇地处长江西陵峡畔，位于湖北省秭归县西南部，南与长阳接壤，西与巴东毗邻，距三峡大坝72公里，距长江南岸沙镇溪港口18公里。全镇版土面积356.8平方公里，耕地面积2748公顷，林地16580公顷，荒山荒坡1904公顷，水域357公顷，非生产用地1684公顷。辖19个村1个场，111个村民小组，总人口5.4万人，城镇常住人口4600人。两河口镇交通便捷，信息畅通。两河口镇矿产资源丰富，开发效益可观。境内水能、煤炭、铁矿、高岭土、河沙、硅石等自然资源蕴藏丰富。　　两河口镇气候独特，物产丰富。境内山峦起伏，海拔悬殊，气候温湿，雨量充沛，立体气候特征明显。盛产柑桔、板栗、烤烟、魔芋、银杏、杜仲、水稻、玉米、洋芋，油菜籽、高山蔬菜等多种作物。

红军长征路上的两河口在什么地方

3，印江在那里

印江属湘鄂川黔四省交界的武陵山区，地势东高西低，一般海拔在400米至1300米之间，最高海拔东部梵净山2493.8米。境内属亚热带湿润季风气候，年平均气温17.2℃，年均降水量 934毫米，年日照1267.8小时，无霜期272天。全县有10公里以上的河流17条，水资源总量12.5亿立方米。有出露泉井268处，其中有76处已开发利用。境内河流落差大，水能理论蕴藏量10.13万千瓦，可开发量5.88万千瓦。境内主要农作物有水稻、玉米、小麦、大麦、薯类、豆类、烤烟、油菜、花生、向日葵、麻类等。森林树种及中药材等植物有2000多种，其中列为国家一、二类重点保护的有珙桐、鹅掌楸、紫薇、钟木、连香树、铁杉、银杏等。经济林木及贵重药材有油桐、杜仲、吴萸、五倍子、黄柏、厚朴、乌桕、棕片、天麻、灵芝、白术等。果树有香柚、柑桔、梨、桃、板栗、核桃等。境内珍稀野生动物有金丝猴、华南虎、大鲵、四腮鱼、丽纹蛇、五步蛇、鸳鸯、红腹角雉等13种，是国家重点保护动物。还有兽、鸟、两栖、爬行、水生动物共475种。　　印江地处梵净山麓，矿产资源主要有煤、铁矿、硫铁矿、磷矿、重晶石、石英石、大理石、铜、金、锰、铅、锑、锡、钼、铀、高岭土、长石、方解石等40多种。原煤保有储量1442万吨，重晶石储量789万吨，磷矿石储量154万吨。详情参考： http://baike.baidu.com/view/466375.htm?fr=ala0_1_1

印江在那里

4，红军长征路上的两河口在什么地方

红军长征路上的两河口在湖北省秭归县西南部。 1935年6月28日，中央红军冲破数倍于己的敌军的围追堵截，转战八省，行程二万余里，翻越夹金大雪山，与红四方面军胜利会师小金达维，并在两河口召开了长征路上具有重大历史意义的“两河口会议”，确定了红军挥师北上的重大战略方针，为中国革命的最终胜利指明了方向。两河口会议会址被列为全国百个红色旅游景区之一。2009年5月，小金县紧紧抓住灾后重建和江西对口援建机遇，结合全州“三百”工程建设，按照将两河口打造为“长征遗迹，红色古镇”的主题定位，倾力将纪念馆打造成为西环线上重要的红色旅游纪念馆和青少年爱国主义教育基地。江西省将两河口会议会址列入对口援建十大示范项目，投资4500万元，对会址硬件设施进行了全面改造提升，建设了两河口会议纪念馆、纪念广场和商业步行街。 2010年12月3日，红军长征两河口会议纪念馆开馆仪式在四川省阿坝州小金县隆重举行。纪念馆占地面积5401.8平方米，建筑面积2140.1平方米。纪念馆以“胜利会师决策北上”为主题，按照红一、四方面军在小金的战斗生活历程为脉络，将展厅分为序厅、会师同乐厅、政权建立厅和两河北上厅；利用声光电多媒体场景还原、雕塑、油画、实物、图片、文献资料等艺术形式进行展陈，增强了纪念馆的教育性、知识性和生动性。