柳江县里高镇土地项目是什么，顺丰快递广东省清远市连州市寄到广西省柳州市柳江县里高镇要多久

来源：整理时间：2023-02-21 22:58:57 编辑：汇众招标手机版

本文目录一览

1，顺丰快递广东省清远市连州市寄到广西省柳州市柳江县里高镇要多久
2，柳州市柳江县里高镇准生证怎么办
3，柳州工贸新楼叫什么
4，柳江古镇有什么玩的
5，广西何时重新进行城市区域调整
6，号称柳州的九寨沟在那里
7，怎样将五大领域活动融入到区域游戏

1，顺丰快递广东省清远市连州市寄到广西省柳州市柳江县里高镇要多久

正常为2天左右送到，如没有按时到达，建议上网查询或是打它们全国统一电话（快递100上面都有电话）催促一下。顺便跟踪一下货物情况.

派送范围：柳江县：基隆开发区、新兴工业园、柳江第一开发区（仅家振路、远东路、利国路、光辉路、登山路、亨大路收送）、柳江第二、三开发区、阳和工业新区

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2，柳州市柳江县里高镇准生证怎么办

别人的想法不是特别重要，你自己认为自己做的对就好，但是也不能伤害自己伤害别人。

我们柳州地区的计划生育条例中有一款虽说准生证要在女方办,但也不一定,既然你在来宾办理结婚登记应该在来宾办理准生证,这关系到孩子将来落户问题.如果在柳江办准生证而孩子落户在来宾办手续时有一定的麻烦,当然要柳江县这边的计划生育部门的配合,只要柳江这边出个你未生育和未收养证明完全可以在来宾办准生证.

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3，柳州工贸新楼叫什么

柳州风情港为柳州市“十一五”十大工程之一，该工程位于河北半岛，城中商业中心区的工贸大厦前步行街以南，柳江大桥引桥以东，五星商业大厦、地王大厦以西、柳江路河堤以北的L形地块，规划总用地面积35248.48平方米。由于在这一地块里以及周边建筑，除30层的柳州宾馆、五星商业大厦、地王大厦外，其余的建筑都比较杂乱，缺乏主基调和空间韵律，不能体现城市滨水景观风貌。特别是商住功能缺乏系统性和连续性，已不适应经济建设和城市建设发展的需要。近年来河南江滨公园和驾鹤路改造的完成，以及蟠龙山特大瀑布群点的建成，更使这一地块的建筑群与周边环境更显不协调。柳州风情港项目商业策划的目的，在于结合项目周边的人文资源、商业资源、柳州市的发展规划等相关资料，对项目的开发建设风险、拆迁安置形势和实施办法、项目的建设规模、开发建设标准的设定、项目整体风格的创造、项目交通组织方式的合理安排等理性的分析，确定最佳的项目容积率，并最终达到开发规模、城市功能、建筑形态、景观环境、经营规模和方式、目标市场及目标客户群的准确定位，保证项目顺利实施，并达到资金的平衡。　　柳州风情港项目包括了多个项目建设，商业综合街、文化休闲街、滨江美食街、回建电影院、剧场及配套的人防设施、管理用房、公厕、垃圾收集点、蜡像展览馆、道路、绿地、广场、硬地、水景等。计划总投资121581万元。　　建成后的柳州风情港将成为“柳人必到，外人必经，商贸汇集，休闲圣地，文化精品，旅游亮点”的城市新亮点。该项目不仅要成为滨江城市景观的一个闪亮节点，而且要成为人们休闲、娱乐、消费、观景的最佳去处。经过精心打造后，柳州风情港将与东面的观瀑广场和文惠桥有机相连，与河南滨江景观和名山遥相呼应。得到有效保护的明城墙也将与东面的东门城楼、文惠路的柳侯祠有机连在一起，使积淀的历史文化得以淋漓尽致地展示。站在风情港地标建筑之巅，可将龙城美景尽收眼底。

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4，柳江古镇有什么玩的

住宿：小镇建在柳江边上,江两岸的农家都把自家的房子开发成了小客栈,住的很方便,干净又安静,也比较便宜.镇上也有很上档次的旅店,费用相对就贵了一些.人文景致：柳江古镇:曾家园、吊脚楼、老街贴心小报告：游览柳江时可顺便游览玉屏街上的曾家大院。柳江街上的野生河鱼价廉物美，行程安排：早上出发至柳江古镇（帝师故居曾家园、108颗千年古树、吊脚楼），中午品餐柳江古镇风味美食（特别美食：花溪河野生鱼、石鹅）——瓦屋山国家森林公园（双洞溪，赏绿叶潭、小绿潭、双龙瀑布、月亮潭等组成的天然画廊）——晚餐品生态宴（特别美食：瓦屋山珍、老腊肉、刷把笋、蜂蜜酒）——夜宿瓦屋山大酒店/珙桐山庄小镇上做餐饮的不是太多，也有小吃店.特色菜是藤椒鸡、白油苦笋等, 去著名的曾家院子走一走,也是不错的享受哦.或者，过江到对岸,去玩一玩水上项目(免费)哎,别忘了，带一瓶当地盛产的藤椒油回家哦，那可是非常不错的调味品呢. “万岁凉粉”也是古街的特色小吃。柳江的风味小菜是炸小鱼，裹着面粉炸得金黄的小鱼加上汤汁到锅里一煎，再撒上切碎的鱼香草，连刺都不用吐，好吃。

成都有很多车去柳江古镇的，坐大巴的话，成都金沙车站有车直达柳江，也可搭乘去高庙、瓦屋山的班车，成都到洪雅25元/人，洪雅到柳江5元/人住宿：小镇建在柳江边上,江两岸的农家都把自家的房子开发成了小客栈,住的很方便,干净又安静,也比较便宜.镇上也有很上档次的旅店,费用相对就贵了一些. 人文景致：柳江古镇:曾家园、吊脚楼、老街贴心小报告：游览柳江时可顺便游览玉屏街上的曾家大院。柳江街上的野生河鱼价廉物美，行程安排：早上出发至柳江古镇（帝师故居曾家园、108颗千年古树、吊脚楼），中午品餐柳江古镇风味美食（特别美食：花溪河野生鱼、石鹅）——瓦屋山国家森林公园（双洞溪，赏绿叶潭、小绿潭、双龙瀑布、月亮潭等组成的天然画廊）——晚餐品生态宴（特别美食：瓦屋山珍、老腊肉、刷把笋、蜂蜜酒）——夜宿瓦屋山大酒店/珙桐山庄小镇上做餐饮的不是太多，也有小吃店.特色菜是藤椒鸡、白油苦笋等, 去著名的曾家院子走一走,也是不错的享受哦.或者，过江到对岸,去玩一玩水上项目(免费) 哎,别忘了，带一瓶当地盛产的藤椒油回家哦，那可是非常不错的调味品呢. “万岁凉粉”也是古街的特色小吃。柳江的风味小菜是炸小鱼，裹着面粉炸得金黄的小鱼加上汤汁到锅里一煎，再撒上切碎的鱼香草，连刺都不用吐，好吃。

5，广西何时重新进行城市区域调整

广西地级市行政区划进行调整,文章出现在红豆社区.现在还没有通知下来. 一、崇左市：撤销地级崇左市，成立地级凭祥市（辖2区4县）。 1、原县级凭祥市，改制为地级凭祥市友谊关区；2、原宁明县（县城附近有可转为民用的明江军机场），改制为地级凭祥市宁明区（或花山区）； 3、原地级崇左市江州区，恢复崇左县建制； 4、保留大新县、龙州县、天等县； 5、新地级凭祥市的市政机关办公区，驻原宁明县县城城西新开发区，修建“宁明城区-经夏石镇-到友谊关城区”的十车道城市大道（拉直线建设，约40公里，比南宁市五象大道短）。 6、扶绥县（打造南宁城市经济后花园，事实上该县经济已融入南宁市）划给南宁市。二、百色市：（辖1区10县） 1、平果县，改为县级平果市，脱离百色市，划归南宁市代管； 2、保留右江区、隆林县、西林县、田林县、乐业县、凌云县、那坡县、靖西县、德保县、田阳县、田东县。三、南宁市：（辖6区6县2市） 1、平果县从百色市脱离，成立县级平果市，由南宁市代管； 2、扶绥县从原崇左市脱离，并入南宁市； 3、保留马山县、武鸣县、上林县、隆安县、横县和现有的6城区； 4、宾阳县，改为县级宾州市。四、贵港市：撤销地级贵港市，成立地级桂平市，（辖4区3县1市）成立地级桂平市的优势及成熟条件：第一、交通优势：东西走向有：西江航道、南梧二级公路、南广高速公路、南广高铁；南北走向的有：荔浦-桂平-玉林的高速公路（规划）、张海铁路（经过桂林、桂平、玉林、湛江），形成十字型的交通枢纽；另外，桂平市区附近有可转为民用的军机场。第二、人口优势：原县级桂平市有180万人口，其中市城区人口近20万，有建成中大型城市的人口条件。第三、桂平位于辖区的地理居中位置，便于管理下辖各县区。辖区调整方案： 1、以江河和山脉为界，划分成东、西、南、北4个城区； 2、辖平南县；3、原地级贵港市及其三个城区撤销，地级市行政机关迁往桂平市，在原港北、港南、覃塘三个市辖区的范围为管辖辖区，成立县级贵港市，县级贵港市行政机构人员，以原港北区的机构人员为主体；港南区、覃塘区的机构人员迁往地级桂平市，组建地级桂平市的两个城区的行政机构；在原县级桂平市的机关行政机构人员的为主体，成立组建地级桂平市的另外2个城区的行政机构。 4、将原属于来宾市的武宣县（结合黔江水运、地理位置近、大藤峡水电站等因素）、金秀县（地理位置近、交通条件便利，如：只需修通几十公路二级公路连通“荔浦-桂平-玉林的高速公路”即可，不像现在先绕道柳州，再到来宾那么麻烦）划入。五、桂林市，（辖5区8县） 1、灵川县，撤县设区，同时因为桂林市原5城区辖区面积和人口过少，做如下调整：（1）将灵川县并入，撤县设区，原灵川县北半部，与叠彩区合并，组建灵川区；（2）原灵川县南半部，并入七星区；（3）秀峰区并入象山区，组建新的象山区；（4）临桂区辖原临桂县的中部、北部；（5）原临桂县的南部，并入雁山区。 2、保留全州县、兴安县、资源县、龙胜县、永福县、阳朔县、荔浦县、灌阳县； 3、恭城县、平乐县划归贺州市（桂林市管的县区太多，而贺州市刚好管的太少，正好这两个县离贺州市区也近点，减少桂林市的行政压力）六、贺州市，（辖1区5县） 1、接收恭城县、平乐县； 2、保留原有的八步区、钟山县、富川县、昭平县。七、北海市，（辖3区2县） 1、合浦县，撤县设区，原合浦县西半部，成立合浦区；东半部并入铁山港区； 2、银海区和海城区合并，组建新的海城区； 3、灵山县、浦北县脱离钦州市，划归北海市。八、防城港市，（辖3区2县1市） 1、撤销地级钦州市，原钦南区，改名为防城港市东港区； 2、利用撤销的合浦县编制，在原钦北区的基础上，恢复旧的钦州县建制，县城定在有铁路经过并设站的小董镇，再从原钦南区调入一些农业乡镇，凑够十来个乡镇建制（如条件充足，也可将原钦北区，改名为防城港市钦州区，不搬迁县城）； 3、防城港市港口区，改名为防城港市西港区（防城港市政府驻地搬迁到防城区茅岭镇）； 4、保留防城区、县级东兴市、上思县。九、柳州市，（辖5区8县1市） 1、柳江县，撤县设区，并与现有的市辖区调整重组，如下：（1）【北部区域】柳北区辖西起柳城县社冲乡（不含）东至洛埠镇的柳江河北岸区域（江北209国道一线，除城区街道外，辖沙塘镇、长塘镇、洛埠镇、石碑坪镇，4乡镇）；（2）【东部区域】以现鱼峰区辖区为基础，成立新的城区，叫柳东区，其辖区包括：柳江河东面323国道一线的往雒容镇地区、以及沿柳江河下游一线的往现柳江县里雍镇、白沙乡地区。（3）【西部区域】以现柳南区辖区为基础，撤销现柳南区，组建新的城区——柳西区，辖区柳江河西沿黔桂铁路方向一线地区（含太阳村镇、现柳江县洛满镇、流山镇）（4）【南部区域】以现有的城中区的建制为基础，撤销城中区，成立新的城区——新的柳南区，其辖区包括现城中区所辖不含江北半岛的区域，加上柳江河南面的209国道沿线区域（往现柳江县穿山镇方向）；（5）【西南部区域】现柳江县剩余的其他区域，即现柳江县境内的322国道沿线、湘桂铁路沿线区域（包括：拉堡镇、成团镇、三都镇、里高镇、土博镇、进德镇、百朋镇等7个乡镇）成立柳州市拉堡区（不叫柳江区，因为这个区域不沿着柳江，怕有地理歧义） 2、保留鹿寨县、柳城县、融安县、融水县、三江县； 3、为进一步便宜南宁与柳州间的两市经济联系，撤销阻隔在两市中间地级来宾市，兴宾区（改回来宾县）、象州县、合山市、忻城县，划归柳州市（武宣县、金秀县给地级桂平市）。十、梧州市，（辖4区2县1市） 1、苍梧县，撤县设区，原苍梧县江南四镇组建梧州市苍梧区，剩余江北八镇，分别调到长洲区、蝶山区、万秀区三个城区中； 2、保留藤县、蒙山县、岑溪市。十一、玉林市，（辖现有2区4县1市，暂不做调整）十二、河池市，（辖现有1区9县1市，暂不做调整）

6，号称柳州的九寨沟在那里

号称柳州的九寨沟在柳州市柳江县土博镇琴怀村纳社屯。琴怀村纳社屯距离土博镇23公里，距离里高镇16公里，分别与琴怀村里仁、拉仁、大洞、里高镇龙南接壤。辖区内群山连绵，茂林覆盖，一年四季空气清新，森林覆盖率达80%，年平均气温为18.8℃，气温凉爽。柳江县9大流域面积超过50平方公里的河流之一——水源河流域横贯而过，河水湛蓝，两岸绿树翠竹交错，河面留下斑驳的树影，这里不仅自然风光优美，且民风淳朴，社会治安良好，有“柳版九寨沟”美称。扩展资料：土博镇当地特产：较大宗的主要有三华李、糖蔗、玉米、五色椒、生姜。土博镇当地风味小吃：生茧：生茧是土博镇当前最大宗特色农产品。三华李：种植三华李在土博镇已有多年的历史，土博三华李饱满圆润、形态美艳、口味甘甜、营养丰富，并具有清肝涤热、生津利水之之功效，是人们喜食的水果之一。早蜜梨：土博镇根据自身气候、土壤特点，2003年引进适宜品种“早蜜梨”，当前为柳江及周边县区独有果品。五色椒：又名五彩椒，原产美洲热带地区，本属园艺栽培品种，2005年始引进土博，当前为全区特有品种。无公害蔬菜：无公害蔬菜是近年来土博镇农业结构调整的一个亮点。酿豆腐：其色金黄，扁圆状，原料地道，香嫩可口，营养丰富。干切粉：该米粉为手工制作，不加任何添剂。土鸡：土博地属山区，适宜养殖土鸡。参考资料来源：搜狗百科-纳社屯搜狗百科-土博镇

号称柳州的九寨沟是柳州市柳江县土博镇琴怀村纳社屯。柳江县土博镇琴怀村纳社屯风光秀丽，在当地有一定的知名度，有“柳版九寨沟”美称。扩展资料：琴怀村纳社屯距离土博镇23公里，距离里高镇16公里，分别与琴怀村里仁、拉仁、大洞、里高镇龙南接壤。辖区内群山连绵，茂林覆盖，一年四季空气清新，森林覆盖率达80%，年平均气温为18.8℃，气温凉爽。柳江县9大流域面积超过50平方公里的河流之一——水源河流域横贯而过，河水湛蓝，两岸绿树翠竹交错，河面留下斑驳的树影，这里不仅自然风光优美，且民风淳朴，社会治安良好，有“柳版九寨沟”美称。参考资料来源：百度百科-纳社屯

柳江县土博镇水源河，水源河流域河水湛蓝，两岸绿树翠竹交错，因其自然风光优美，有“柳版九寨沟”的美誉。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。驾车路线：全程约59.3公里，最美景点集中在纳社段。起点：柳州站1.从起点向西南方向出发，沿南站路行驶70米，在第1个出口，直行进入南站路2.沿南站路行驶740米，左转进入城站路3.沿城站路行驶340米，过新风桥，调头进入新风桥4.沿新风桥行驶10米，过新风桥，直行进入龙屯立交桥5.沿龙屯立交桥行驶2.5公里，左转进入柳工大道6.沿柳工大道行驶5.9公里，右转进入柳堡路7.沿柳堡路行驶2.5公里，过左侧的柳江县住建大楼约320米后，直行进入G3228.沿G322行驶22.8公里，稍向右转9.行驶10.1公里，过右侧的佳偶约80米后，左转10.行驶2.3公里，右转11.行驶8.5公里，稍向左转12.行驶2.8公里，到达终点终点：纳社

九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊。九寨沟有五花海、五彩池、树正瀑布、诺日朗瀑布，风景绝佳，五彩缤纷，有“童话世界”之誉；并有大熊猫、金丝猴、扭角羚、梅花鹿等珍贵动物。九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。2007年5月8日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家5a级旅游景区。九寨沟蓝天、白云、雪山、森林、尽融于瀑、河、滩、缀成一串串宛若从天而降的珍珠；篝火、烤羊、锅庄和古老而美丽的传说，展现出藏羌人热情强悍的民族风情。九寨沟，一个五彩斑斓、绚丽奇绝的瑶池玉盆，一个原始古朴、神奇梦幻的人间仙境，一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”!她以神妙奇幻的翠海、飞瀑、彩林、雪峰等无法尽览的自然与人文景观，成为全国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地。九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现“自然的美，美的自然”，被誉为“童话世界九寨沟的高峰”、彩林、翠海、叠瀑和藏情被称为“五绝”。因其独有的原始景观，丰富的动植物资源被誉为“人间仙境”。这里藏胞的语言、服饰和习俗，与四邻的藏胞有着明显的差异。据考证，他们的祖先原来生活在甘肃的玛曲，属阿尼卿山脚下的一个强悍的部落，随松赞干布东征松州时留在了白水江畔。<>中记载了唐初叶蕃东征时，松赞干布以勇悍善战的河曲部为先锋，一举占领松州，后部分人马被留在了弓杠岭下。他们将原河曲的俄洛女神山的传说及部落出生传说均带到了九寨沟内。九寨沟的色嫫山名及蛾洛色莫的传说都源于河曲。位于四川西北部的阿坝藏族、羌族自治州九寨沟县境内，地处岷山山脉南段尕尔纳峰北麓，是长江水系嘉陵江源头一条支沟，海拔2000－4300米。九寨沟一年四季均可旅游，犹以秋季为最佳，过去人们都已为九寨沟的冬季不能旅游，但是随着成都－九寨沟旅游公路的开通，才发现九寨沟冬季之美是养在深闺人未识。自98年首推九寨沟冬之旅以来，一年比一年火爆，特别是春节期间，若不提前订房，根本就不能保证旅游团队的住房。九寨沟已开树正、日则、则查洼、扎如4条旅游风景线，长60余公里，景观分布在树正、诺日朗、剑岩、长海、扎如、天海六大景区，以三沟一百一十八海为代表，包括五滩十二瀑，十流数十泉等水景为主要景点，与九寨十二峰联合组成高山河谷自然景观。四季景色迷人。动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵野生动物。远望高耸云天，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观，被誉为“美丽的童话世界”。九寨沟纵深40多公里，总面积6万多公顷，三条主沟形成y形分布，总长达60余公里。由于交通不便，这里几乎成了一个与世隔绝的地方。仅有九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中，九寨沟因此得名。这里保存着具有原始风貌的自然景色，有着自己的特殊景观。据说，在世界别的地方已经很难见到。九寨沟既是自然保护区，又是国家级风景名胜区，同时，被列入世界人类自然遗产名录。九寨沟以三沟一百一十八海为代表，包括五滩十二瀑，十流数十泉等水景为主景，与九寨十二峰联合组成高山河谷自然景观。景区面积62平方公里，现游览区面积50平方公里。九寨沟景观分布在成y型的树正、日则、则查洼3条主沟内，总长50余公里。主要有树正景区，长75公里，有盆景滩、树正群海、树正瀑布、双龙海、火花海、卧龙海等景点组成；日则沟景区，有诺日朗、珍珠滩、高瀑布三大瀑布，有镜海、熊猫海、芳草海、天鹅海、剑岩、原始森林、悬泉、五花海等景点；则查洼沟景区，有长75公里的长海和五彩池等景点；扎如景区，有魔鬼岩、扎如寺等景点。黄山归来不看山，九寨归来不看水”。九寨沟的精灵是水，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。高低错落的群瀑高唱低吟；大大小小的群海碧蓝澄澈，水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央。九寨沟现已规划的六个景区是：宝镜岩景区树正景区日则景区剑岩景区长海景区扎如景区九寨沟的森林2万余公顷，在2000米至4000米的高山上垂直密布。主要品种有红松、云杉、冷杉、赤桦、领春木、连香树等。在这里的原始森林中，栖息着珍贵的大熊猫、白唇鹿、苏门羚、扭角羚、毛冠鹿、金猫等动物。海子中野鸭成群，天鹅、鸳鸯也常来嬉戏，是我国著名的自然保护区之一。

7，怎样将五大领域活动融入到区域游戏

如何更好地开展幼儿园的教学活动？这是每一位教师都应该深入思考的话题。往往我们在进行实际教学时，缺少对活动方案的深入研究，或者忽视了实际教学活动中某一个环节，造成我们的教学活动失败或效率不高，以至于影响了幼儿的发展和成长，在这里，我把实际教学中的一点亲身体会做以下总结：一、课程选择和教学计划制定一定要结合实际 1.在本地域寻找有特点有价值的课程资源陈鹤琴老先生曾说过：“课程应是民族的。”①做为有地域特点的自然和文化背景的课程，贴近幼儿生活，并且幼儿又有一定的生活经验，像这样的课程应该是我们教师的首选材料。 2.在观察孩子活动中提取生成课程瑞吉欧的“方案教学”②给了我很大的启示，它让我明白观察是老师了解和把握幼儿的基本方法，更是发现生成课程的好途径。幼儿开展各种活动的时候，教师一定要不断的观察幼儿，并采用多种方式记录，然后进行整理、筛选，把有教育价值的因素提取出来，续而生成可实施的课程方案或者主题。这样的课程生成以后，因为它产生于孩子们的活动和兴趣，所以，课程开展起来，孩子们投入度高，主动性强，自我学习的味道非常浓厚，“老师和孩子共同建构”的教育思想落实的也比较到位。二、备课时一定要对教学活动的目标、准备、过程各个环节进行深入思考一个教学活动，从目标的制定、活动材料的准备到过程的实施，我们必须要认真思考、仔细推敲。一个活动，不经过千刀万刀地精雕细琢，是不会真正获得成功的。 1.站在幼儿的角度制定教学活动目标一个活动的价值如何首先要看目标是什么。目标是一个活动的根，也是一个活动的魂。目标的定位直接影响着活动的组织方式以及活动价值。说白了，目标定位的优劣，直接影响着孩子们的生命价值。怎样才能制定出好的教学目标？首先要以孩子为主体，站在孩子的角度来思考目标的制定。孩子们集体发展到了什么水平，孩子之间的个体差异是什么状况，老师心里都要清清楚楚。只有这样，才能制定出既考虑幼儿原有水平，又富有适宜挑战性的目标。 2.材料准备要科学、有效、充足首先，所谓材料的科学有效，即材料本身既蕴含着一定的教育因素又适合幼儿的操作。记得在听托班老师组织的数学活动“认识1和许多”时，老师拿着一个布娃娃，一上来老师就让孩子说这是几个布娃娃，接着又指着布娃娃的五官、手、脚等部位来提问分别是几个。老师卖力的讲着，结果孩子还是被老师弄糊涂了。为什么会这样呢？主要是老师没有考虑到教学材料的科学性和有效性。布娃娃只有1个，孩子是感知不到1个布娃娃和许多布娃娃的之间的关系的。况且孩子们只听不做，作为运动直觉思维阶段的他们要想理解数理关系，更是难上加难。如果老师把材料换成木质积木，给孩子人手一块，反复的请孩子在游戏和操作中学习，可能会更符合孩子的年龄特点，从而更有利于孩子们的感知和理解。其次，材料的充足也是保证活动有效性的一个条件。幼儿只有在充分地操作中才会更有利于自我发展和自我建构。想让孩子自由快乐的发展，首先要先解放孩子的手；要想解放孩子的手，首先要有充分的材料提供给孩子。一开始，我并没有如此重视材料的准备问题，上课的时候，虽然孩子们也认真听讲，但是，总是觉得缺了点什么。经过反思之后，我认识到了材料的重要性。每次活动开展前，我都在材料上下狠功夫，尽最大可能的给孩子们足够的操作材料和机会，结果孩子们的学习兴趣陡然浓厚起来，往往活动结束了，还意犹未尽。我也往往趁热打铁把材料放进学习区里，让孩子们进一步在操作中巩固学习成果。充分的材料选择和准备工作，让我一次又一次尝到成功的感觉。现在，结合学习区的创设，我又在尝试在活动开展前把学习材料投放到学习区，让孩子先行自我探索学习，我在通过观察他们的学习情况，抽取出需要解决的问题进行集体或者小组讨论。这样，不但学习效率和时间效率进一步提高，同时我也深深地感觉到这样的课堂组织起来轻松愉快而游刃有余。 3.活动过程的游戏化及递进性游戏是幼儿园活动的主要方式。做为教学活动，我们更应学会活用游戏。过程中的每一个环节既要充分游戏化又要呈现一种递进式节奏，让幼儿在环环相扣的快乐游戏中，不断对老师抛出的问题进行有价值的思考。 4.教学活动前对幼儿的已有经验的把握也是一个关键因素知道幼儿已经有哪些生活经验？活动中的哪几点适合本班幼儿最近发展区，哪几点是具有挑战性的？目标中的提升点怎样通过幼儿的已有经验来扩展和达成？这几个问题清楚与否，对活动的开展起着至关重要的作用。虽然，在上面我已经提到了要“站在孩子角度制定目标”，但是在这里，我还是想通过一个亲身的例子来说明了解孩子已有经验对活动的关键作用。曾经我在两个班级开展过同一个科学活动“多样的天气”：中一班的幼儿自今年在科学区就开展了“我是小小气象员”的观察记录活动，所以在初步的认知、情感和能力等方面，他们都具备了开展“多样的天气”活动的经验基础。在“说一说你了解哪些天气状况”和“看图片说天气”等几个环节都比较顺利，所以在进行“用肢体情况表现不同天气”时，我只是稍加引导孩子，孩子便能把不同的天气表现的很形象。在“用符号表征天气”这个环节时，因为有一定的表征经验，所以孩子也能较好的完成对不同天气的表征。并生成了“我喜欢的天气”“天气对我们生活的影响”等一系列活动。中二班的幼儿因和中一班幼儿在年龄上相同，但缺少平时的观察引导，所以在活动的前两个环节就出现了孩子无法识别“多云”的天气图片，并且对天气的概念模糊等问题，一时无法回答老师的提问。这两次活动结果的差别，让我再一次从心底认识到，教学活动前对幼儿经验多一份了解和思考对活动开展和孩子的发展是多么至关重要！三、教学活动中的及时调整非常重要教学中的调整，实际上是考验教师智慧和把握课堂能力的体现。它要求教师在教学活动中及时准确地接住幼儿抛过来的“球”，并用有效的方式进行引导。 1．教学中的调整要体现教育价值的更大化。在幼儿忽然间提出一个让我们没有预料的问题，我们首先要考虑幼儿的问题与我们的计划相比哪个更有价值？只有这样我们才能真正从幼儿发展的角度开展教学活动，而不是照本宣科。当然，这个能力的培养非一日之功，需要我们平时多用心积累和思考。 2．对教学计划的及时调整是我们更好开展教学活动的一个有效的途径。当幼儿对教师的提问不感兴趣，不知所云，答非所问，或幼儿总跳不出问题的圈子的时候，这时我们就应该即刻调整原来的计划。如在小班上学期开展音乐教学时，有一个问题是“说一说你们听了这段音乐有什么感受？”孩子很难理解“感受”这个词的含义，所以也很难回答老师的问题。如果调整成“说一说你听了这段音乐后是高兴还是伤心”？这样一调整，在问题和孩子的水平之间搭了一个桥梁，孩子的回答自然很有效，学习也顺畅起来。还记得在一次数学活动“水果超市”中，知识重点是掌握“等量代换”。本来预设是让幼儿能根据商品的价格用相应的钱币来交换。结果活动开展相当顺利，根本对孩子没有挑战性。我及时使用海洋球来代替钱币，规定一个海洋球两元钱，这样活动又得到进一步开展。四、教学活动后的反思是提升教学活动的重要一环。及时对教学过程进行深入的反思，及时记录活动的成功点和不足是我们提升业务水平的有效手段，也为后续的教学作准备。教学后的反思从两方面进行分析：一方面，教师要能够分析出自己的成功点及不足的能力。知道哪些环节是有效的，为什么有效？哪些环节效率偏低、不理想，为什么？第二方面，要反思哪些地方突破了预设，自己又是怎样及时生成拓展了教育的价值？现在，每次活动后我都针对以上问题进行着重分析，自己觉得收益非浅。因为在反思自己问题的同时，我感觉对幼儿思维发展动向把握的也越来越到位，越来越准确。总之，要更好地开展幼儿园的教学活动，必须从每一个教学活动做起，认真研究课程，把握幼儿年龄特点，了解幼儿的最近发展区，用心预设课堂并根据需要大胆、灵活调整计划。只有做好教学活动中各阶段的反思，我们的教学活动才会朝着科学、有效的方向发展。这也是一个优秀教师成长的必由之路。

幼儿园的教育活动是有目的和有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育活动，按活动类型可以分为主题活动、项目活动和区域活动等。主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动，其内容可以是侧重某领域的，也可以是综合性的。其活动组织形式多以“团体学习”为主，团体活动又包括集体活动和小组活动两种基本形式。在进行主题活动时，团体中的成员有大致相同的学习任务、学习途径与方式，一般由教师设计和组织，具有比较明显的教学特征，幼儿的学习是在教师引导下的学习。区域活动是指在教师设置的各个活动区中，幼儿通过自主选择活动区域，在与环境、材料和同伴的充分互动中获得学习与发展。区域活动具有较强的游戏性，幼儿有较强的自主性，他们可以自己决定玩什么、做什么，自己决定活动和游戏的伙伴，自己决定选择用什么材料和怎样使用材料，幼儿的学习是自主性学习。主题活动和区域活动这两种活动形式由于其性质和功能不同可以相对独立，也可以建立适当的联系。一般来说联系的方式有两种。第一种联系方式是相互生成和相互转化。在团体性主题活动中，如果产生了有意义的适合于幼儿个体需求和兴趣的活动，为了满足幼儿的兴趣和需求，促进幼儿的学习与发展，教师就可以在活动区中为幼儿提供相应的材料，支持幼儿的自主学习与发展。同样，在区域活动中，也会产生一些儿童共同感兴趣的有意义的活动内容，则可以发展成为集体或小组共同进行的主题活动。第二种联系方式是延伸与扩展。主要指团体性主题活动的延续与扩展。如在团体活动结束时，如果仍然有少数幼儿意犹未尽，可以将其材料投放在活动区供部分有兴趣和需求的幼儿继续进行活动；有时，由团体性主题活动会派生或扩展出几个不同的区域活动的内容，甚至有些内容尽管由团体性主题活动引发，但已与主题活动关联度不大。如，由“幼儿园里的玉兰树”发展成在区域中有几个孩子做有关玉兰树的书，进而发展为孩子们做自己想做的任何书；孩子们从在美工区画玉兰树，发展到画他们想画的各种树或其他有趣的内容，等等。有了以上对主题活动和区域活动及其关系的基本了解，我们就不难解决您在“幼儿园里的玉兰树”这个主题活动中所遇到的问题和困惑了。您的问题和困惑主要集中在：对由主题活动发展而来的教师制作和投放的活动区材料——玉兰花生长过程拼图和花的结构小书，孩子们一开始感兴趣，但随着主题活动的结束就对教具材料失去兴趣了。这种情况下怎么办?对于您提到的有关主题活动与区域活动如何有效连接的三个问题，可以从以下三个方面进行探讨分析和解决。